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Mitarbeiterverzeichnis
Lehrveranstaltungen Lebenslauf Publikationen
S***Studium:
Studium der Psychologie ( Diplom ) und der Pädagogik, Soziologie und Psychopathologie an der Friedrich Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (1.11.1965 - 28.5.1970). 1974 Promotion zum Dr. phil. im Fachbereich Pädagogik, Philosophie und Psychologie der Universität Trier.
Ab 1971 kontinuierlich Weiterbildung in psychotherapeutischen Verfahren, v.a. Verhaltenstherapie und klientzentrierter Gesprächspsychotherapie.
Berufstätigkeit:Zunächst Wissenschaftlicher Angestellter am Sozialwissenschaftlichen Forschungszentrum der Friedrich Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, SFB - Teilprojekt "Entwicklungsstörungen sozialen Verhaltens". ab 1.10.1970 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Psychologie des Fachbereich I der Universität Trier. Dezember 1976 Ernennung zum Akademischen Rat.
Ab 1.1.1979 Professor für Psychologie der Behinderten (C3) am Fachbereich Sonderpädagogik der Erziehungswissenschaftlichen Hochschule Rheinland-Pfalz und Lehrbeauftragter am Institut für Psychologie der Universität Mainz.
Ab 1.8.1982 Professor für Klinische Psychologie und Psychotherapie (C4, Schwerpunkt Prävention/ Rehabilitation) an der Universität Osnabrück.
Ab 1992 (bis Ende 2011) Mitglied des Gründungs – und sodann Leitungsteams des Rehabilitationszentrums Haus am Hesselkamp (RPK, Rehabilitation psychisch Kranker und Behinderter) in Osnabrück.
Ab 1999 (bis Ende 2011) Leitung der "Weiterbildungsstudiengänge Psychotherapie" an der Universität Osnabrück.
Kontinuierliche Kooperation in Forschung und Lehre mit Kollegen an ausländischen Universitäten (v. a. University of California, Riverside und Los Angeles; University of Washington, Seattle; Yale University; Universidad de Granada, Universität Leiden , Niederlande). Präsidentschaft in der International Association for Cognitive Education and Psychology (2005 – 2011). Gastprofessuren in der Fakultät für Psychologie der Universität Granada, Spanien.
Mitglied im Editorial Board des International Journal of Cognitive Education and Psychology and von Life Span and Disability.
Ab 2012 Konzipierung und Umsetzung eines komplementären ambulanten Therapieprogramms bei Patienten vor oder nach stationärer psychotherapeutischer Versorgung (zusammen mit Prof.Dr. Weig, Magdalenen Klink, Osnabrück).
Forschungstätigkeit:
Ab ca. 1972 Arbeiten im Bereich Differentielle und Pädagogische Psychologie, Experimentelle Ästhetik, Behindertenpsychologie; vertiefte Forschungstätigkeit in Dynamischer Testdiagnostik (Erfassung von intraindividueller Variabilität bzw. Veränderungspotential, Bereich Intelligenz. Arbeiten zur Rehabilitationspsychologie ).
Ab ca. 1984 Schizophrenieforschung, zunächst v. a. zur Krankheitsbewältigung bei schizophren Erkrankten.
Ab ca. 1990 Forschung zu kognitiven Defiziten bei Schizophrenie, Schlaganfall und traumatischer Hirnschädigung; Entwicklung und Implementation bewältigungsorientierter Therapie bei Schizophrenie.
Ab ca. 1995 Forschungsschwerpunkt im Bereich Dynamisches Testen kognitiver Funktionen bei Schizophrenie (v. a. Exekutivfunktionen). Arbeiten sowohl in der Grundlagen- als auch anwendungsbezogenen Rehabilitationsforschung.
Ab ca. 2000 Forschungsschwerpunkt im Bereich Arbeitsrehabilitation bei Schizophrenie (Kompetenznetz Schizophrenie); Entwicklung von Methoden zur Erfassung allgemeiner Arbeitsfähigkeiten psychisch Kranker (Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil, O-AFP).
Ab ca. 2003 Beteiligung am Projekt Naturalistische Psychotherapieforschung in der Poliklinischen Psychotherapieambulanz der Universität Osnabrück (mit Prof. Schöttke)
Ab ca. 2005 Forschungsschwerpunkt (DFG) zu Bestätigung der multifaktoriellen Bedingtheit von Krankheitseinsicht bei Schizophrenie; weiterhin Entwicklung eines bewältigungs- und gesundheitsorientierten Therapieansatzes bei Schizophrenie und anderen Psychosen (BE-GO-GET-Therapieprogramm ).
Ab ca. 2010 Weiterführung des Forschungsprojekts zur Krankheitseinsicht bei Schizophrenie; jetzt mit Fokus auf Neurokognition, Stigma und Krankheitswahrnehmung.
Ab ca. 2011 Behandlungsforschung zur stationären „high density“ Psychotherapie bei unterschiedlichen Erkrankungen.
Ab 2012 Arbeiten zur Nutzbarkeit des Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofils ( O-AFP) bei weiteren Zielgruppen ( Patienten in Rehabilitationseinrichtung für Suchtkranke ; Adoleszente und junge Erwachsene mit multiplen psychischen Beeinträchtigungen in einem Berufsbildungswerk ) .Weiterhin zur Bedeutung dynamischer Maße exekutiver Funktionen für die Vorhersage des Rehabilitationserfoges bei diesem Klientel. .
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Ab 2015 Mitarbeit in der von der Fachgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie, Deutsche Gesellschaft für Psychologie ( DGPs) eingerichteten Arbeitsgruppe zur Erstellung von Psychotherapieleitlinien bei Schizophrenie .
Ab 2011
Wiedl, K.H.(2016) Psychoedukation in der Rehabilitation bei Schizophrenie. In: Bäuml,J.,Behrend,B.,Henningsen,P.R. & Pitschel - Walz,G.( Hrsg) Handbuch der Psychoedukation .Schattauer GmbH,185 - 195
Waldorf, M.,Pruß,L $ Wiedl,K.H. (2016) Is there more to insight in schizophrenia than cognition ? A study applying the Dynamic Wisconsin Card Sorting Test . Journal of Cognitive Education and Psychology ( in press)
Stad,F.E., Wiedl,K.H. & Resing, W.C.M. (2016) Dynammic tesing of children´s series completion ability : cognitive flexibility as apredictor of performance . Journal of Educational and Developmental Psychology 6,No.2
Wiedl,K.H.,Mata,S.,Waldorf,M. & Calero,M.D. (2014) Dynamic testing with native and migrant preschool children in Germany and Spain, using the Application of Cognitive Functions Scale . Learning and Individual Differences 35 ,34 - 40
Wiedl,K.H.,Kauffeldt,S. & Krueger ,J. ( 2014 )Bewältigungs-und gesundheitsorientierte Therapie bei psychotischen Störungen. Das Be-Go-Get-Programmmm . Göttingen : Hogrefe
Pruß,L.,Wiedl,K.H. & Waldoorf, M. (2014) Der Beitrag subjektiver Krankheitsrepräsentationen zur Erklärung beeinträchtigter Krankheitseinsicht bei Schizophrenie ( The contribution of subjective illness representation in explaining impaired insight into illness of people with schizophrenia ) Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie 43 (3) ,162-170.
Wiedl,K.H.,Waldorf,M. & Kauffeldt,S.( 2013 ) Recovery - Prinzipien in der Therapie psychotischer Störungen . In : Burr,Ch.,Schulz , M. , Winter,A. & Zuaboni,G. (Hrsg) Recovery in der Praxis .Köln : Psychiatrie Verlag GmbH , p.159 - 173
Carlson, j.S. & Wiedl , K.H.(2013 )Cognitive Education : Constructivist perspectives on schooling , assessment and clinical applications . Journal of Cognitive Education and Pschology 12 (1), 6-26
Cordes,M., Waldorf,M., Ehlers,J. & Wiedl, K.H.( 2013 ) Zur Konkordanz fremd-und selbsteingeschätzter Arbeitsfähigkeiten im Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil ( O-AFP ). Psychiatr. Praxis 40,92-98
Lange,J.,Geiser,Chr.,Wiedl,K.H.& Schöttke,H. ( 2012 ) Screening for personality disorders : A new questionnaire and its validation using Latent Class Analysis . Psychological test and Assessment Modeling 54, 323 - 342
Pedersen,A., Wilmsmeyer,A., Wiedl,K.H.,Bauer,J. et al.( 2012 )Anterior cingulate cortex activation is related to learning potential on the WCST in schizophrenia patients. Brain and Cognition 79 , 245 - 251
Pruß, L., Wiedl, K. H., & Waldorf, M. (2012). Stigma as a predictor of insight in schizophrenia. Psychiatry Research, 198,187-193
Eversmann, J., Schöttke, H., Wiedl, K. H., & Rogner, J. (2011). Die Beobachtungsskala „Therapie-relevante interpersonelle Verhaltensweisen“ (TRIB) in der Auswahl von Teilnehmern der Psychotherapieausbildung. Zeitschrift Für Klinische Psychologie Und Psychotherapie: Forschung Und Praxis, 40(1), 11-21.
Schöttke, H., Küpers, B., & Wiedl, K. H. (2011). Zu den Möglichkeiten des erfolgreichen Alterns trotz körperlicher oder psychischer Erkrankung: Eine psychologische Perspektive. In H. Remmers (Hrsg.), Pflegewissenschaft im Dialog. Interdisziplinäre Beiträge(S. 217-237). Osnabrück: V&R unipress.
Schöttke, H., Lange, J., Imholz, M. & Wiedl, K.H. (2011). Entwicklung eines Screening-Verfahrens zur Diagnostik von Persönlichkeitsstörungen: Das Persönlichkeitsstörungs-Screening-Kurzform (PSS-K).Verhaltenstherapie, 21 (3),154-161.
Waldorf, M., Wiedl, K. H. & Schöttke, H. (2011). Akzeptanz und Engagement als salutogenetische Faktoren in der Behandlung von Menschen mit Psychose-Erkrankungen. In H. Remmers (Hrsg.), Pflegewissenschaft im interdisziplinären Dialog. Eine Forschungsbilanz (S. 93-116). Göttingen: V&R unipress.
2006-2010
Pruß, L., Lüllmann, E., Lincoln, T., Wiedl, K. H. & Waldorf, M. (2010). Können Patienten ein kognitives Konzept einer Erkrankung haben, die sie verneinen? Krankheitskonzepte und -einsicht bei Schizophrenie [Abstract]. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 39(Suppl. 1), 34.
Schöttke, H., Eversmann, J., Lange, J., Reiffen, I., Sembill, A., Waldorf, M. & Wiedl, K. H. (2010). Therapieziele: Notwendige Irrelevanz oder klinisch bedeutsam? [Abstract]. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 39 (Suppl. 1), 34.
Waldorf, M., Pruß, L., Großberndt, I., Schöttke, H. & Wiedl, K. H. (2010). Schizophrenie als "Gehirnerkrankung"? Zur Wirkung explanativer Modelle auf stigmatisierende Einstellungen von Schülern. In F. Petermann & U. Koglin (Hrsg.), Erklären – entscheiden – planen. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (26. bis 30. September 2010 in Bremen). Abstracts (S. 39-40). Lengerich: Pabst.
Waldorf, M., Pruß, L., Schöttke, H. & Wiedl, K. H. (2010). „Weil nicht sein kann …“: Stigma und Leugnung von Schizophrenie-Diagnosen [Abstract]. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 39 (Suppl. 1), 76.
Wiedl,K.H. & Kauffeldt ,S.(2009) Bewältigungs - und gesundheitsorientierte Therapie bei Psychose-Betroffenen. In : Linden,M. & Weig, W. ( Hrsg.) Salutotherapie in Prävention und Rehabilitation .Köln : Deutscher Ärzte Verlag , p.225 - 240
Pedersen, A., Wiedl, K.H. & Ohrmann, P. (2009). Neurobiological correlates of learning potential in healthy subjects and in schizophrenic patients. Journal of Cognitive Education and Psychology, 8 (1), 81-90.
Lutz, W., Schürch, E., Stulz, N., Schöttke, H., Rogner, J., & Wiedl, K.H. (2009). Entwicklung und psychometrische Kennwerte des Fragebogens zur Evaluation von Psychotherapieverläufen (FEP). Diagnostica, 55 (2), 106-116.
Waldorf, M. & Wiedl, K. H. (2009). Learning potential in the WCST: Can we describe learner types by their pattern of errors? [Abstract]. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 259 (1), 45-46.
Waldorf, M., Wiedl, K. H. & Schöttke, H. (2009). On the concordance of three Reliable Change Indices: An analysis applying the Dynamic Wisconsin Card Sorting Test. Journal of Cognitive Education and Psychology, 8 (1), 63-80.
Waldorf, M., Wiedl, K. H. & Schöttke, H. (2009). Error profiles and performance gains on the Dynamic Wisconsin Card Sorting Test: A replication and extension of Greve et al. (2002) for schizophrenia diagnoses [Abstract]. In J. R. J. Fontaine & M. Schittekatte (Hrsg.), Book of abstracts of the 10th European Conference on Psychological Assessment (S. 55). Gent: Academia Press.
Waldorf, M., Carlson, J. S., Wiedl, K. H. & Schöttke, H. (2009). Statistical bases for and validation of trichotomous performance typologies on the Dynamic Wisconsin Card Sorting Test [Abstract]. In International Association for Cognitive Education and Psychology (Hrsg.), IACEP XII. International conference program and abstracts (S. 14-15). Osnabrück: Universität.
Watzke, S., Brieger, P. & Wiedl, K. H. (2009). Prediction of Vocational Rehabilitation Outcome in Schizophrenia: Incremental Prognostic Validity of Learning Potential beyond basic Cognitive Performance. Journal of Cognitive Education and Psychology, 8 (1), 52-62.
Bayer, W., Köster, M., Salize, H.J., Höhl, W., Machleidt, W., Wiedl, K.H., Buchkremer, G. & Längle, G. (2008). Längerfristige Auswirkungen stationärer arbeits- und ergotherapeutischer Maßnahmen auf die berufliche Integration schizophrener Patienten. Psychiatrische Praxis, 35 (4), 170-174.
Eversmann, J., Schöttke, H. & Wiedl, K.H. (2008). Relevanz "interpersonaler Fähigkeiten" für den Ausbildungserfolg. 26. Symposium für klinische Psychologie und Psychotherapie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Potsdam.
Eversmann, J., Schöttke, H. & Wiedl, K.H. (2008, Juli). Importance of "Basic Relational Skills" to Training Success-Validation of an assessment procedure to identify therapy related interpersonal behavior. 29 th International Congress of Psychology, Berlin; 20.-25. 07.2008.
Ohrmann, P., Kugel, H., Bauer, J., Siegmund, A., Koelkebeck, K., Suslow, T., Wiedl, K.H., Rothermundt, M., Arolt, V. & Pedersen, A. (2008). Learning potential on the WCST in schizophrenia is related to the neuronal integrity of the anterior cingulated cortex as measured by proton magnetic resonance spectroscopy. Schizophrenia Research, 106 (2-3), 156-163.
Waldorf, M., Wiedl, K. H. & Schöttke, H. (2008). Repeated administrations of the Wisconsin Card Sorting Test: A typological algorithm considering stability and practice effect. International Journal of Psychology, 43, 3-4.
Watzke, S., Brieger, P., Kuss, O., Schöttke, H. & Wiedl, K.H. (2008). A longitudinal study of learning potential and rehabilitation outcome in schizophrenia. Psychiatric Services, 59 (3), 248-255.
Weingartz, S., Wiedl, K.H. & Watzke, S. (2008). Dynamic Testing of Executive Functioning: (How) can we measure change? Journal of Cognitive Education and Psychology, 7 (3), 368-387.
Wiedl, K. H. & Kauffeldt, S. (2008). Bewältigungs- und gesundheitsorientierte Therapie. In M. Linden & W. Weig (Hrsg.), Salutotherapie in Prävention und Rehabilitation (2009). Köln: Deutscher Ärzte-Verlag.
Eversmann, J., Schöttke, H. & Wiedl, K.H. (2007). Der Essanfall: Ursache oder Konsequenz negativer Affekte? Zum problemanalytischen Modell der Affektregulation eines Essanfalls bei Bulimia nervosa. Verhaltenstherapie, 17 (3), 151-157.
Wiedl, K. H. & Weig, W. (2007). Behandlung der Zwangssymptomatik und dann? Plädoyer für einen Rehabilitationsansatz bei Zwangserkrankungen. Z-Aktuell, 4.
Wiedl, K.H., Waldorf, M. & Schöttke, H. (2007). Strategien zur Analyse komplexer kognitiver Beeinträchtigungen. In: Linderkamp, F. & Grünke, M. (Hrsg.). Lern- und Verhaltensstörungen – Genese, Diagnostik & Intervention (S. 66-78). Heidelberg: BeltzPVU.
Längle, G.;Bayer, W.; Köster, M.; Salize, H-J.; Höhl, W.; Machleidt, W.; Wiedl, K.H.; Buchkremer, G. (2006). Unterscheiden sich die Effekte stationärer arbeits- und ergotherapeutischer Maßnahmen?-Ergebnisse einer konrollierten Multizenterstudie des Kompetenznetzes Schizophrenie. Psychiatrische Praxis, 33 (1); 34-41.
Schöttke, H., Eversmann, J. & Wiedl, K. H. (2006). Affektregulatorische Funktion der Binge-Episode bei Bulimia Nervosa und Binge Eating Störung. Zeitschrift für Klinische Psychologie u. Psychotherapie, 35 (3), 196-203.
Wiedl, K.H. & Uhlhorn, S. (2006). Das Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil (O-AFP). Manual. Göttingen: Hogrefe.
Wiedl, K. H., Kemper, K., Längle, G., Höhl, W., Salize, H.-J., Machleidt, K. & Weig, W. (2006). Arbeitstherapie bei schizophrenen Patienten: keine oder differentielle Effekte? Psychiatrische Praxis, 33 (8), 383-389.
Wiedl, K.H., Waldorf, M., Vogt, T., & Schöttke, H. (2006). Neurokognition, Krankheitsverarbeitung, Krankheitseinsicht und Störungsbewusstheit. In G. W. Alpers, H. Krebs, A. Mühlberger, P. Weyers & P. Pauli (Hrsg.), Wissenschaftliche Beiträge zum 24. Symposium der Fachgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) (S. 64). Lengerich: Pabst.
2001-2005
Bayer, W., Bailer, J., Wiedl, K. H., Höhl, W., Machleidt, W., Buchkremer, G. & Längle, G. (2005). Effekte stationärer ergotherapeutischer Maßnahmen bei schizophrenen Patienten: Ergebnisse einer Zwei-Jahres-Katamnese [Abstract]. Nervenarzt, 76 (1), 30.
Kemper, K., Wiedl, K. H. & Schöttke, H. (2005). Ein Pilotprojekt zur Arbeitsrehabilitation schizophrener Patienten: Optimierung der arbeitstherapeutisch relevanten Variablen Neurokognition, Symptomatik und Motivation [Abstract]. Nervenarzt, 76 (1), 29.
Wiedl, K.H. (2005). Wie gehen Betroffene mit Stimmenhören um? In: Katschnig, H. & Amering, M. (Hrsg.). Stimmenhören (S. 76-89). Wien: Facultas Universitätsverlag.
Wiedl, K. H. & Kemper, K. (2005). Differentielle Wirksamkeit von Ergotherapie in der medizinischen Rehabilitation schizophren Erkrankter – Ergebnisse aus dem Kompetenznetz Schizophrenie [Abstract]. Nervenarzt, 76 (1), 359.
Wiedl, K.H., Kemper, K., Uhlhorn, S. & Schöttke, H. (2005). Welche schizophrenen Patienten verbessern sich unter Arbeitstherapie, welche nicht? Ein Beitrag zur differentiellen Wirksamkeitsprüfung. Fortschritte der Neurologie und Psychiatrie, 73 (11), 674-680.
Wiedl, K.H. Höhl, W., Jöns, K., Machleidt, W., Bailer, G., Längle, G. & Weig, W. (2004). Verlaufstypen schizophrener Patienten bei Arbeitstherapie: Ergebnisse differentieller Wirkungsanalysen. Der Nervenarzt, 75 (2), 348.
Wiedl, K.H., Uhlhorn, S. & Jöns, K. (2004). Das Osnabrücker Arbeitsfähigkeitsprofil (O-AFP) für psychiatrisch erkrankte Personen: Konzept, Entwicklung und Erprobung bei schizophrenen Patienten. Die Rehabilitation, 43, 368-374.
Wiedl, K.H., Schöttke, H., Green, M.F. & Nuechterlein,K.H. (2004). Dynamic Testing in schizophrenia: Does Training Change the Construct Validity of a Test? Schizophrenia Bulletin, 30 (4), 703-711.
Wiedl, K.H., Weig, W., Jöns, K., Höhl, W., Längle, G., Bailer, J., Salize, H.J. & Machleidt, W. (2004a). Differentielle Wirksamkeitsprüfung von Arbeitstherapie bei Patienten mit Schizophrenie, schizotypen und wahnhaften Störungen. In Verband Deutscher Rentenversicherungsträger (Eds.), Tagungsband zum 13. Rehabilitationswissenschaftlichen Kolloquium in Düsseldorf, 2004 (S. 527-529). Bad Homburg: WDV.
Wiedl, K.H., Weig, W., Jöns, K., Höhl, W., Längle, G., Bailer, J., Salize, H.J. & Machleidt, W. (2004b). Respondertypen bei arbeitstherapeutischer Behandlung von Patienten mit Schizophrenie, schizotypen oder wahnhaften Störungen: Psychopathologische, motivationale und klinische Merkmale. In Verband Deutscher Rentenversicherungsträger (Eds.), Tagungsband zum 13. Rehabilitationswissenschaftlichen Kolloquium in Düsseldorf, 2004 (S. 570-572). Bad Homburg: WDV.
Guthke, J., Beckmann, J.F. & Wiedl, K.H. (2003). Dynamik Im Dynamischen Testen. Psychologische Rundschau, 54 (4), 225-232.
Wiedl, K.H. (2003). Dynamic Testing: a comprehensive model and current fields of application. International Journal of Cognitive Education and Psychology, 3 (2), 93-119.
Wiedl, K.H. (2003). Strategie per l'analisi dei deficit cognitive complessi parte I – Approccio mediante l'uso di test dinamici. (Strategies of analyzing complex cognitive impairments I: Basic concepts). Ciclo Evulotivo e Disabilità /Life Span and Disability, 6 (1), 11-25.
Wiedl, K.H. (2003). Strategie per l'analisi dei deficit cognitive complessi II – applicazioni dei test dinamici nella ricera. (Strategies of analyzing complex cognitive impairments II - Results from different fields of application). Ciclo Evulotivo e Disabilità /Life Span and Disability, 6 (2), 185-197.
Wiedl, K.H. & Guthke, J. (2003). Dynamische Untersuchungsverfahren in der Personalauswahl. in: H. Holling & K.-C. Hamborg (Hrsg.). Innovative Ansätze der Personal- und Organisationsentwicklung. Göttingen: Hogrefe.
Wiedl, K.H., Jöns, K. Uhlhorn, S. & Köhler, K. (2002). Differentielle Wirksamkeit von Ergotherapie bei Schizophrenie – Evaluationsstudien im Rahmen des Kompetenznetzes Schizophrenie. Das Gesundheitswesen: Sozialmedizin, Gesundheits-System-Forschung, public health, öffentlicher Gesundheitsdienst, medizinischer Dienst, 64 (8/9), A15.
Wiedl, K.H., Uhlhorn. S., Köhler, K. & Weig, W. (2002). Das Arbeitsfähigkeitenprofil (AFP): ein Instrument zur Erfassung der Arbeitsfähigkeiten psychiatrischer Patienten. Psychiatrische Praxis, 29 (1), 25-28.
Wiedl, K.H. & Schöttke, H. (2002). Vorhersage des Erfolgs schizophrener Patienten in einem psychoedukativen Behandlungsprogramm durch Indikatoren des Veränderungspotentials im Wisconsin Card Sorting Test. Verhaltenstherapie, 12 (2), 90-96.
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Riecken, A., Wiedl, K.H. & Weig, W. (2001). Die Bedeutung der „Deutschkenntnisse“ für die Entwicklung und Behandlung von psychiatrischen Erkrankungen. Psychiatrische Praxis: Zeitschrift für Psychiatrie und Psychotherapie, 28, 275-277.
Schöttke, H., & Wiedl, K. H. (2001). Training bei Aufmerksamkeitsstörungen und visuellem Neglect : Verhaltensmedizinisch-neuropsychologische Modelle. In K. J. Klauer (Ed.), Handbuch kognitives Training (pp. 559-593). Göttingen: Hogrefe.
Schöttke, H., Springer, U., Grimsehl, A., Lütje, D., Loew, M.,. Wetzig, L., Brandes, U., Schlüter, S. & Wiedl, K. H. (2001). Perioden und Lebenszeitprävalenzen von affektiven und Angststörungen bei Patienten mit einem Schlaganfall. Zeitschrift für Neuropsychologie, 12 (4), 256-263.
Wiedl, K.H. (2001). Gibt es interindividuelle Unterschiede mit klinischer Relevanz in der Lernfähigkeit Schizophrener? In: J.F. Beckmann & P.Y. Herzberg (Hrsg.) Dynamik im Testen. Perspektiven auf die Zone der nächsten Entwicklung in der Psychodiagnostik. Festschrift zum 60. Geburtstag von Jürgen Guthke. (Psychologie, Bd. 40). (S. 145-159). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.
Wiedl, K.H. & Marschalck, P. (2001). Migration, Krankheit und Gesundheit: Probleme der Forschung, Probleme der Versorgung - eine Einführung. In: Marschalck, P. & Wiedl, K.H. (Hrsg.). Migration und Krankheit. Schriften des Instituts für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS) der Universität Osnabrück. Bd. 10. (S. 9-34). Osnabrück: Universitätsverlag Rasch.
Wiedl, K.H, Schöttke, H. & Garcia, M. D. (2001). Dynamic Assessment of Cognitive Rehabilitation Potential in Schizophrenic Persons and in Elderly People with and without Dementia. European Journal of Psychological Assessment, 17 (2), 112-119.
Wiedl, K.H., Wienöbst, J. & Schöttke, H. (2001). Estimating rehabilitation potential in schizophrenic subjects. In: H. D. Brenner, W. Böker & R. Genner (Eds.). The Treatment of Schizophrenia - Status and Emerging Trends (pp. 88-103). Bern: Hogrefe & Huber.
Wiedl, K.H., Wienöbst, J., Schöttke, H., Green, M. F. & Nuechterlein, K.H. (2001). Attentional Characteristics of Schizophrenic Patients Differing in Learning Proficiency in the Wisconsin Card Sorting Test. Schizophrenia Bulletin, 27 (4), 687-695.
1996-2000
Wiedl, K.H. (1999). Assessing cognitive modifiability as a supplement to readiness for rehabilitation in schizophrenic patients. Psychiatric Services, 50 (11), 1411-1419.
Wiedl, K.H. & Wienöbst, J. (1999). Interindividual Differences in Cognitive Remediation Research with Schizophrenic Patients – Indicators of Rehabilitation Potential? International Journal of Rehabilitation Research, 22 (1), 1-5.
Wiedl, K.H. & Wienöbst, J. (1999). Differentielle Responsivität bei Maßnahmen der kognitiven Remediation: Erfassung und diagnostische Nutzung. In: M. Lasar & H. Ribbert (Hrsg.). Kognition und Emotion bei schizophrenen Erkrankungen. (S. 26-40). Stuttgart: Gustav Fischer Verlag.
Wiedl, K.H., Wienöbst, J., Schöttke, H. & Kauffeldt, S. (1999). Differentielle Aspekte kognitiver Remediation bei schizophrenen Erkrankten auf der Grundlage des Wisconsin Card Sorting Test. Zeitschrift für Klinische Psychologie, 28 (3), 214-219.
Greif, S. & Wiedl, K.H. (1998). Störungen betrieblicher Organisationen: Klassifikation und Diagnostik. In: U. Baumann, & M. Perrez (Hrsg.). Lehrbuch Klinische Psychologie. 2 . vollständig überarbeitete Auflage. (S. 1052-1061) Bern: Huber.
Wiedl, K.H. & Greif, S. (1998). Störungen betrieblicher Organisationen: Intervention. In: U. Baumann, & M. Perrez (Hrsg.). Lehrbuch Klinische Psychologie. 2. vollständig überarbeitete Auflage. (S. 1062-1080). Bern: Huber.
Wiedl, K.H. (1997). Coping-oriented therapy with schizophrenic patients: General guidelines, starting points and issues of evaluation. In: Brenner, H., Böker, W. & Genner, R. (Eds.). Towards a comprehensive therapy of schizophrenia (pp. 209-227). Seattle: Hogrefe & Huber Publ.
Wiedl, K.H. & Flessner, F. (1997). Evaluation bewältigungsorientierter Therapie bei Schizo¬phrenen: Skalen zur krankheitsspezifischen Selbstwirksamkeitsüberzeugung. In: Marneros, A. & Brieger, P. (Hrsg.) (1998). Psychiatrie als Therapiefach. Regensburg: Roderer (S. 97-103).
Guthke J & Wiedl K. H. (1996). Dynamisches Testen : Zur Psychodiagnostik der intraindividuellen Variabilität. Grundlagen, Verfahren und Anwendungsfelder. Göttingen: Hogrefe.
Wiedl, K.H. (1996). Bewältigungsorientierte Therapie bei Schizophrenen: Handlungsleitende Prinzi¬pien, Ansatzpunkte und Fragen der Evaluation. In: W. Böker & H.D. Brenner (Hrsg.). Inte¬grative Therapie der Schizophrenie (S. 310-329). Bern: Verlag Hans Huber.
1991-1995
Schöttke, H., Lübbers, T., Ackermann, B. & Wiedl, K.H. (1995). Kurztraining visuo-kognitiver Funktionen und Vorhersage von Beeinträchtigungen des alltäglichen Lebens nach einem Schlaganfall. Zeitschrift für Neuropsychologie, 6 (1), 15-28.
Weig, W. & Wiedl, K.H. (1995). Die Rehabilitationseinrichtung für psychisch Kranke und Be¬hinderte (RPK) (I). Erste Erfahrungen mit einem Modell. Krankenhauspsychiatrie, 3 (6), 132-134.
Weig, W. & Wiedl, K.H. (1995). Die Rehabilitationseinrichtung für psychisch Kranke und Be¬hinderte (RPK) (II). Erste Erfahrungen mit einem Modell. Krankenhauspsychiatrie, 3 (6), 165-168.
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Ausgewählte Vorträge
Wiedl,K.H. 2013 Specific patterns of neurobiological activation and inhibition in schizophrenia patients related to the dynamic Wisconsin Card Corting Test . Leiden(Netherlands) : 14th Biannual International Conference of the IACEP
Wiedl,K.H.,Mata,S.,Waldorf,M. & Calero,M.D. 2013 Assessing cognitive functioning in preschoolers with / without a migrational background . München : EARLI Annual Conference
Wiedl,K.H.,Waldorf,M. & Schöttke ,H. 2012 Neurokognitiver Status oder Potential? Dynamisches testen exekutiver Funktionen bei Schizophrenie . Bielefeld: 48. Kongress der Deutschen gesellschaft für Psychologie (Positions-Referat)
Wiedl, K.H. (2012). Prinzipien des ‚Recovery’ in der Bewältigungs- und Gesundheitsorientierten Therapie bei psychischen Störungen. 1. Internationaler Psychiatriekongress zu „seelischer Gesundheit und Recovery“, Bern: Universitäre Psychiatrische Dienste.
Waldorf, M., Wiedl, K.H. & Schöttke, H. (2011, Juli). Dynamic Testing in schizophrenia: distinctive error patterns of learners and non learners in the Wisconsin Card Sorting Test (WCST). Vortrag, gehalten auf der IACEP International Conference, Boston.
Wiedl, K.H., Kampling, V., König, I., Schevels, E.-M., Waldorf, M. & Carlson, J.S. (2011, Juli). Adapting the „Application of Cognitive Functions Scale“ für use in German speaking countries. Vortrag, gehalten auf der IACEP International Conference, Boston.
Pruß, L., Waldorf, M. & Wiedl, K. H. (2010). Determinants of insight in schizophrenia: Testing a multifactor model with the Dynamic Wisconsin Card Sorting Test. Vortrag, gehalten auf dem VIII. Internationalen Schizophrenie-Symposium Bern (ISSB).
Waldorf, M., Carlson, J. S., Wiedl, K. H. & Schöttke, H. (2009). Statistical bases for and validation of trichotomous performance typologies on the Dynamic Wisconsin Card Sorting Test [Abstract]. In International Association for Cognitive Education and Psychology (Hrsg.), IACEP XII. International conference program and abstracts (S. 14-15). Osnabrück: Universität.
Wiedl, K.H. (2008). Dynamic Testing (DT) and the assessment of cognitive modifiability: Recent applications and methodological developments in educational and clinical settings. Symposium auf dem 29. International Congress of Psychology (ICP) in Berlin.
Wiedl, K.H. (2008). What Does Dynamic Assessment Assess? How Psychometric Does it Need to Be? Vortrag gehalten auf der 20th Anniversary Conference & North American Regional Conference der International Association for Cognitive Education and Psychology, Lake Louise, Alberta, November 2-5, 2008.
Wiedl, K. H. (2008). Assessment of cognitive modifiability in persons suffering from schizophrenia [Abstract]. In Asia-Pacific Educational Research Association (Hrsg.), APERA conference 2008. Educational research for innovation and quality in education: Policy and pedagogical engagements across contexts (S. 70). Singapur: National Institute of Education.
Wiedl, K. H. (2007). Same size fits all? Tailoring treatment programs based on analysis of distinct responder groups [Abstract]. In International Association for Cognitive Education & Psychology (Hrsg.), XI Biennial International Conference. What we need to know: The curriculum, teaching and the learner (S. 179). Knoxville: University of Tennessee Press.
Wiedl, K.H. (2007). Rehabilitation bei Menschen mit Zwangssymptomen: Erfahrungen und Entwicklungsmöglichkeiten. 11. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft Zwangserkrankungen e.V. vom 20. bis 22. September 2007 in Osnabrück.
Wiedl, K. H. (2006). 20 Jahre Kooperation. Vortrag gehalten auf der Festveranstaltung "20 Jahre Kooperation – Universität Osnabrück und Niedersächsisches Landeskrankenhaus in Osnabrück". am 17.11.2006 in Osnabrück.
Wiedl, K. H., Kemper, K. & Schöttke, H. (2006). Die Vorhersage günstiger und ungünstiger Behandlungsverläufe schizophrener Patienten unter Arbeitstherapie [Abstract]. In F. Lösel & D. Bender (Hrsg.), 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Humane Zukunft gestalten. Nürnberg, 17. bis 21. September 2006 (S. 411). Lengerich: Pabst.
Wiedl, K. H., Waldorf, M., Kemper, K. & Schöttke, H. (2006). Die Vorhersage günstiger und ungünstiger Behandlungsverläufe schizophrener Patienten unter Arbeitstherapie. Vortrag gehalten auf dem 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Nürnberg.
Wiedl, K. H. & Kemper, K. (2005). Differentielle Wirksamkeit von Ergotherapie in der medizinischen Rehabilitation schizophren Erkrankter: die Vorhersage unterschiedlicher Behandlungsverläufe. Vortrag gehalten auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie, Psychotherapie und Nervenheilkunde - DGPPN Kongress 2005.
Wiedl, K.H. & Schöttke, H. (2002b). Ein Modell zur Vorhersage des Rehabilitationserfolgs schizophrener Patienten (A prediction model for schizophrenic patients' success in rehabilitation.).%% Vortrag auf der 43. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin (Paper presented at the 43rd conference of the German Association of Psychology, Berlin).
Prof. i.R. Dr. Karl Heinz Wiedl
Klinische Psychologie und Psychotherapie
Raum: 75/294
Klinische Psychologie und Psychotherapie
Lise-Meitner-Str. 3
49076 Osnabrück
Sprechzeiten: n. V.
Lehrveranstaltungen
Lebenslauf
S***Studium:
Studium der Psychologie ( Diplom ) und der Pädagogik, Soziologie und Psychopathologie an der Friedrich Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (1.11.1965 - 28.5.1970). 1974 Promotion zum Dr. phil. im Fachbereich Pädagogik, Philosophie und Psychologie der Universität Trier.
Ab 1971 kontinuierlich Weiterbildung in psychotherapeutischen Verfahren, v.a. Verhaltenstherapie und klientzentrierter Gesprächspsychotherapie.
Berufstätigkeit:Zunächst Wissenschaftlicher Angestellter am Sozialwissenschaftlichen Forschungszentrum der Friedrich Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, SFB - Teilprojekt "Entwicklungsstörungen sozialen Verhaltens". ab 1.10.1970 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Psychologie des Fachbereich I der Universität Trier. Dezember 1976 Ernennung zum Akademischen Rat.
Ab 1.1.1979 Professor für Psychologie der Behinderten (C3) am Fachbereich Sonderpädagogik der Erziehungswissenschaftlichen Hochschule Rheinland-Pfalz und Lehrbeauftragter am Institut für Psychologie der Universität Mainz.
Ab 1.8.1982 Professor für Klinische Psychologie und Psychotherapie (C4, Schwerpunkt Prävention/ Rehabilitation) an der Universität Osnabrück.
Ab 1992 (bis Ende 2011) Mitglied des Gründungs – und sodann Leitungsteams des Rehabilitationszentrums Haus am Hesselkamp (RPK, Rehabilitation psychisch Kranker und Behinderter) in Osnabrück.
Ab 1999 (bis Ende 2011) Leitung der "Weiterbildungsstudiengänge Psychotherapie" an der Universität Osnabrück.
Kontinuierliche Kooperation in Forschung und Lehre mit Kollegen an ausländischen Universitäten (v. a. University of California, Riverside und Los Angeles; University of Washington, Seattle; Yale University; Universidad de Granada, Universität Leiden , Niederlande). Präsidentschaft in der International Association for Cognitive Education and Psychology (2005 – 2011). Gastprofessuren in der Fakultät für Psychologie der Universität Granada, Spanien.
Mitglied im Editorial Board des International Journal of Cognitive Education and Psychology and von Life Span and Disability.
Ab 2012 Konzipierung und Umsetzung eines komplementären ambulanten Therapieprogramms bei Patienten vor oder nach stationärer psychotherapeutischer Versorgung (zusammen mit Prof.Dr. Weig, Magdalenen Klink, Osnabrück).
Forschungstätigkeit:
Ab ca. 1972 Arbeiten im Bereich Differentielle und Pädagogische Psychologie, Experimentelle Ästhetik, Behindertenpsychologie; vertiefte Forschungstätigkeit in Dynamischer Testdiagnostik (Erfassung von intraindividueller Variabilität bzw. Veränderungspotential, Bereich Intelligenz. Arbeiten zur Rehabilitationspsychologie ).
Ab ca. 1984 Schizophrenieforschung, zunächst v. a. zur Krankheitsbewältigung bei schizophren Erkrankten.
Ab ca. 1990 Forschung zu kognitiven Defiziten bei Schizophrenie, Schlaganfall und traumatischer Hirnschädigung; Entwicklung und Implementation bewältigungsorientierter Therapie bei Schizophrenie.
Ab ca. 1995 Forschungsschwerpunkt im Bereich Dynamisches Testen kognitiver Funktionen bei Schizophrenie (v. a. Exekutivfunktionen). Arbeiten sowohl in der Grundlagen- als auch anwendungsbezogenen Rehabilitationsforschung.
Ab ca. 2000 Forschungsschwerpunkt im Bereich Arbeitsrehabilitation bei Schizophrenie (Kompetenznetz Schizophrenie); Entwicklung von Methoden zur Erfassung allgemeiner Arbeitsfähigkeiten psychisch Kranker (Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil, O-AFP).
Ab ca. 2003 Beteiligung am Projekt Naturalistische Psychotherapieforschung in der Poliklinischen Psychotherapieambulanz der Universität Osnabrück (mit Prof. Schöttke)
Ab ca. 2005 Forschungsschwerpunkt (DFG) zu Bestätigung der multifaktoriellen Bedingtheit von Krankheitseinsicht bei Schizophrenie; weiterhin Entwicklung eines bewältigungs- und gesundheitsorientierten Therapieansatzes bei Schizophrenie und anderen Psychosen (BE-GO-GET-Therapieprogramm ).
Ab ca. 2010 Weiterführung des Forschungsprojekts zur Krankheitseinsicht bei Schizophrenie; jetzt mit Fokus auf Neurokognition, Stigma und Krankheitswahrnehmung.
Ab ca. 2011 Behandlungsforschung zur stationären „high density“ Psychotherapie bei unterschiedlichen Erkrankungen.
Ab 2012 Arbeiten zur Nutzbarkeit des Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofils ( O-AFP) bei weiteren Zielgruppen ( Patienten in Rehabilitationseinrichtung für Suchtkranke ; Adoleszente und junge Erwachsene mit multiplen psychischen Beeinträchtigungen in einem Berufsbildungswerk ) .Weiterhin zur Bedeutung dynamischer Maße exekutiver Funktionen für die Vorhersage des Rehabilitationserfoges bei diesem Klientel. .
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Ab 2015 Mitarbeit in der von der Fachgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie, Deutsche Gesellschaft für Psychologie ( DGPs) eingerichteten Arbeitsgruppe zur Erstellung von Psychotherapieleitlinien bei Schizophrenie .
Publikationen
Ab 2011
Wiedl, K.H.(2016) Psychoedukation in der Rehabilitation bei Schizophrenie. In: Bäuml,J.,Behrend,B.,Henningsen,P.R. & Pitschel - Walz,G.( Hrsg) Handbuch der Psychoedukation .Schattauer GmbH,185 - 195
Waldorf, M.,Pruß,L $ Wiedl,K.H. (2016) Is there more to insight in schizophrenia than cognition ? A study applying the Dynamic Wisconsin Card Sorting Test . Journal of Cognitive Education and Psychology ( in press)
Stad,F.E., Wiedl,K.H. & Resing, W.C.M. (2016) Dynammic tesing of children´s series completion ability : cognitive flexibility as apredictor of performance . Journal of Educational and Developmental Psychology 6,No.2
Wiedl,K.H.,Mata,S.,Waldorf,M. & Calero,M.D. (2014) Dynamic testing with native and migrant preschool children in Germany and Spain, using the Application of Cognitive Functions Scale . Learning and Individual Differences 35 ,34 - 40
Wiedl,K.H.,Kauffeldt,S. & Krueger ,J. ( 2014 )Bewältigungs-und gesundheitsorientierte Therapie bei psychotischen Störungen. Das Be-Go-Get-Programmmm . Göttingen : Hogrefe
Pruß,L.,Wiedl,K.H. & Waldoorf, M. (2014) Der Beitrag subjektiver Krankheitsrepräsentationen zur Erklärung beeinträchtigter Krankheitseinsicht bei Schizophrenie ( The contribution of subjective illness representation in explaining impaired insight into illness of people with schizophrenia ) Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie 43 (3) ,162-170.
Wiedl,K.H.,Waldorf,M. & Kauffeldt,S.( 2013 ) Recovery - Prinzipien in der Therapie psychotischer Störungen . In : Burr,Ch.,Schulz , M. , Winter,A. & Zuaboni,G. (Hrsg) Recovery in der Praxis .Köln : Psychiatrie Verlag GmbH , p.159 - 173
Carlson, j.S. & Wiedl , K.H.(2013 )Cognitive Education : Constructivist perspectives on schooling , assessment and clinical applications . Journal of Cognitive Education and Pschology 12 (1), 6-26
Cordes,M., Waldorf,M., Ehlers,J. & Wiedl, K.H.( 2013 ) Zur Konkordanz fremd-und selbsteingeschätzter Arbeitsfähigkeiten im Osnabrücker Arbeitsfähigkeitenprofil ( O-AFP ). Psychiatr. Praxis 40,92-98
Lange,J.,Geiser,Chr.,Wiedl,K.H.& Schöttke,H. ( 2012 ) Screening for personality disorders : A new questionnaire and its validation using Latent Class Analysis . Psychological test and Assessment Modeling 54, 323 - 342
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Pruß, L., Wiedl, K. H., & Waldorf, M. (2012). Stigma as a predictor of insight in schizophrenia. Psychiatry Research, 198,187-193
Eversmann, J., Schöttke, H., Wiedl, K. H., & Rogner, J. (2011). Die Beobachtungsskala „Therapie-relevante interpersonelle Verhaltensweisen“ (TRIB) in der Auswahl von Teilnehmern der Psychotherapieausbildung. Zeitschrift Für Klinische Psychologie Und Psychotherapie: Forschung Und Praxis, 40(1), 11-21.
Schöttke, H., Küpers, B., & Wiedl, K. H. (2011). Zu den Möglichkeiten des erfolgreichen Alterns trotz körperlicher oder psychischer Erkrankung: Eine psychologische Perspektive. In H. Remmers (Hrsg.), Pflegewissenschaft im Dialog. Interdisziplinäre Beiträge(S. 217-237). Osnabrück: V&R unipress.
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Waldorf, M., Wiedl, K. H. & Schöttke, H. (2011). Akzeptanz und Engagement als salutogenetische Faktoren in der Behandlung von Menschen mit Psychose-Erkrankungen. In H. Remmers (Hrsg.), Pflegewissenschaft im interdisziplinären Dialog. Eine Forschungsbilanz (S. 93-116). Göttingen: V&R unipress.
2006-2010
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Waldorf, M., Pruß, L., Großberndt, I., Schöttke, H. & Wiedl, K. H. (2010). Schizophrenie als "Gehirnerkrankung"? Zur Wirkung explanativer Modelle auf stigmatisierende Einstellungen von Schülern. In F. Petermann & U. Koglin (Hrsg.), Erklären – entscheiden – planen. 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (26. bis 30. September 2010 in Bremen). Abstracts (S. 39-40). Lengerich: Pabst.
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Lutz, W., Schürch, E., Stulz, N., Schöttke, H., Rogner, J., & Wiedl, K.H. (2009). Entwicklung und psychometrische Kennwerte des Fragebogens zur Evaluation von Psychotherapieverläufen (FEP). Diagnostica, 55 (2), 106-116.
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Ohrmann, P., Kugel, H., Bauer, J., Siegmund, A., Koelkebeck, K., Suslow, T., Wiedl, K.H., Rothermundt, M., Arolt, V. & Pedersen, A. (2008). Learning potential on the WCST in schizophrenia is related to the neuronal integrity of the anterior cingulated cortex as measured by proton magnetic resonance spectroscopy. Schizophrenia Research, 106 (2-3), 156-163.
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2001-2005
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Schöttke, H. & Wiedl, K.H. (1993). Neuropsychologisches Aufmerk¬samkeitstraining in der Reha¬bilitation von Hirnorganikern. In: K. Klauer (Hrsg.). Kognitives Training (S. 273-294). Göttingen: Hogrefe.
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Ausgewählte Vorträge
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Wiedl,K.H.,Mata,S.,Waldorf,M. & Calero,M.D. 2013 Assessing cognitive functioning in preschoolers with / without a migrational background . München : EARLI Annual Conference
Wiedl,K.H.,Waldorf,M. & Schöttke ,H. 2012 Neurokognitiver Status oder Potential? Dynamisches testen exekutiver Funktionen bei Schizophrenie . Bielefeld: 48. Kongress der Deutschen gesellschaft für Psychologie (Positions-Referat)
Wiedl, K.H. (2012). Prinzipien des ‚Recovery’ in der Bewältigungs- und Gesundheitsorientierten Therapie bei psychischen Störungen. 1. Internationaler Psychiatriekongress zu „seelischer Gesundheit und Recovery“, Bern: Universitäre Psychiatrische Dienste.
Waldorf, M., Wiedl, K.H. & Schöttke, H. (2011, Juli). Dynamic Testing in schizophrenia: distinctive error patterns of learners and non learners in the Wisconsin Card Sorting Test (WCST). Vortrag, gehalten auf der IACEP International Conference, Boston.
Wiedl, K.H., Kampling, V., König, I., Schevels, E.-M., Waldorf, M. & Carlson, J.S. (2011, Juli). Adapting the „Application of Cognitive Functions Scale“ für use in German speaking countries. Vortrag, gehalten auf der IACEP International Conference, Boston.
Pruß, L., Waldorf, M. & Wiedl, K. H. (2010). Determinants of insight in schizophrenia: Testing a multifactor model with the Dynamic Wisconsin Card Sorting Test. Vortrag, gehalten auf dem VIII. Internationalen Schizophrenie-Symposium Bern (ISSB).
Waldorf, M., Carlson, J. S., Wiedl, K. H. & Schöttke, H. (2009). Statistical bases for and validation of trichotomous performance typologies on the Dynamic Wisconsin Card Sorting Test [Abstract]. In International Association for Cognitive Education and Psychology (Hrsg.), IACEP XII. International conference program and abstracts (S. 14-15). Osnabrück: Universität.
Wiedl, K.H. (2008). Dynamic Testing (DT) and the assessment of cognitive modifiability: Recent applications and methodological developments in educational and clinical settings. Symposium auf dem 29. International Congress of Psychology (ICP) in Berlin.
Wiedl, K.H. (2008). What Does Dynamic Assessment Assess? How Psychometric Does it Need to Be? Vortrag gehalten auf der 20th Anniversary Conference & North American Regional Conference der International Association for Cognitive Education and Psychology, Lake Louise, Alberta, November 2-5, 2008.
Wiedl, K. H. (2008). Assessment of cognitive modifiability in persons suffering from schizophrenia [Abstract]. In Asia-Pacific Educational Research Association (Hrsg.), APERA conference 2008. Educational research for innovation and quality in education: Policy and pedagogical engagements across contexts (S. 70). Singapur: National Institute of Education.
Wiedl, K. H. (2007). Same size fits all? Tailoring treatment programs based on analysis of distinct responder groups [Abstract]. In International Association for Cognitive Education & Psychology (Hrsg.), XI Biennial International Conference. What we need to know: The curriculum, teaching and the learner (S. 179). Knoxville: University of Tennessee Press.
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Wiedl, K. H. (2006). 20 Jahre Kooperation. Vortrag gehalten auf der Festveranstaltung "20 Jahre Kooperation – Universität Osnabrück und Niedersächsisches Landeskrankenhaus in Osnabrück". am 17.11.2006 in Osnabrück.
Wiedl, K. H., Kemper, K. & Schöttke, H. (2006). Die Vorhersage günstiger und ungünstiger Behandlungsverläufe schizophrener Patienten unter Arbeitstherapie [Abstract]. In F. Lösel & D. Bender (Hrsg.), 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Humane Zukunft gestalten. Nürnberg, 17. bis 21. September 2006 (S. 411). Lengerich: Pabst.
Wiedl, K. H., Waldorf, M., Kemper, K. & Schöttke, H. (2006). Die Vorhersage günstiger und ungünstiger Behandlungsverläufe schizophrener Patienten unter Arbeitstherapie. Vortrag gehalten auf dem 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Nürnberg.
Wiedl, K. H. & Kemper, K. (2005). Differentielle Wirksamkeit von Ergotherapie in der medizinischen Rehabilitation schizophren Erkrankter: die Vorhersage unterschiedlicher Behandlungsverläufe. Vortrag gehalten auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychiatrie, Psychotherapie und Nervenheilkunde - DGPPN Kongress 2005.
Wiedl, K.H. & Schöttke, H. (2002b). Ein Modell zur Vorhersage des Rehabilitationserfolgs schizophrener Patienten (A prediction model for schizophrenic patients' success in rehabilitation.).%% Vortrag auf der 43. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Berlin (Paper presented at the 43rd conference of the German Association of Psychology, Berlin).